Gestión cultural, arte y comunidad
Main Article Content
Abstract
La gestión cultural requiere de los gobiernos reformas que permitan al ciudadano participar de la vida política y cultural en igualdad de condiciones, así como la preservación del patrimonio material e inmaterial, que se materializan a través de las artes y las prácticas culturales socialmente saludables. Se planteó como objetivo general determinar la relación que existe entre la gestión cultural con el desarrollo del arte y la comunidad. El registro bibliográfico estuvo sistematizado por los lineamientos de las bases de datos tales cómo Doaj, Redalyc, google scholar, Dialnet, Latindex, Erihplus, Scopus y Scielo. Utilizando el método hipotético – deductivo, de tipo básico, descriptivo, correlacional, de diseño no experimental, de corte transversal y enfoque cuantitativo, con una población de 1000 individuos y una muestra de 278. Se obtuvo como resultado que la Gestión cultural tiene una relación significativa con el Arte y comunidad, habiéndose evidenciado un nivel Alto (Rs = ,469; p=0.000<0.05) con una relación positiva, argumentando que, a mayor Gestión de políticas culturales, mejora el desarrollo del Arte y comunidad, concluyendo de la contrastación de la hipótesis general que hubo relación significativa, positivo y moderado (Rs = ,469) entre las variables de estudio.
Downloads
Article Details
Licensing Agreement
This journal provides free access to its content through its website following the principle that making research available free of charge to the public supports a larger exchange of global knowledge.
Web content of the journal is distributed under a Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International.
References
Alcaldia de Medellin e IberCulturaViva. (2018). Puntos de cultura viva comunitaria iberoamericana. Experiencias compartidas (primera ed.). Medellin, Colombia: Sílaba editores.
Avella, M. (2018). Museología y gobernanza cultural: una mirada crítica a los indicadores propuestos por instituciones supranacionales (UNESCO 2014). (tesis de maestria). Universidad Nacional de Colombia, Bogotá D.C., Colombia.
Ben, L. (2014). Políticas culturales. (O. c. atalaya, Ed.) Manual atalaya, 1-17. Recuperado el 17 de mayo de 2020, de Manual atalaya: http://atalayagestioncultural.es/pdf/02.3PoliticasCulturales.pdf
Bento , D. (2019). El Programa Puntos de Cultura y sus destinatarios: un estudio de caso en la Provincia de Buenos Aires. Katálysis, 22(1), 181-190. doi:http://dx.doi.org/10.1590/1982-02592019v22n1p181
Caballero, A. (2014). Metodología integral innovadora para planes y tesis (la metodología del como formularlos)[en línea]. Santa Fe, México: Cengage Learning Editores [Citado:2018 julio 20]. Recuperado el 20 de julio de 2018, de https://edoc.site/metodologia-integral-innovadora-para-planes-y-tesis-la-metodologia-del-como-formularlos-alejandro-caballero-romero-pdf-pdf-free.html
Carrasco, S. (2009). Metodología de lainvestigación científica. Perú: San marcos.
Cepeda, J. (2018). Una aproximación al concepto de identidad cultural a partir de las experiencias: el patrimonio y la educación. Tabanque, 31, 244-262. doi:https://doi.org/10.24197/trp.31.2018.244-262
de Cea, M., & Peralta, C. (2018). Implementación de la consulta indígena por el estado chileno: el caso del ministerio de desarrollo social y del consejo nacional de la cultura y las artes. Culturales, 6(341), 1-35. doi:https://doi.org/10.22234/recu.20180601.e341
Fiallos, B. (2020). La política cultural en el siglo XXI: entre la diversidad y el entorno digital. Uisrael, 7(3), 163-177. doi:https://doi.org/10.35290/rcui.v7n3.2020.336
Garcia, N. (2004). Diferentes, desiguales y desconectados. Barcelona, España: Gedisa editorial. Obtenido de https://oibc.oei.es/uploads/attachments/123/garcia-canclini-nestor-diferentes-desiguales-y-desconectados-mapas-de-la-interculturalidad.pdf
Gregorio , K. (2019). Gobernanza urbana en el espacio público del distrito de Independencia al año 2019. (tesis de maestría). Universidad César Vallejo, Lima, Peru.
Hernandez, R., Fernando, C., & Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación (6 ed.). México, México: McGraw-Hill / Interamericana Editores, S.A. de C.V.
Iberculturaviva. (09 de 2015). Ecuador. Recuperado el 25 de agosto de 2020, de Iberculturaviva: http://iberculturaviva.org/equador/?lang=es
Macaya, A., & Valero, E. (setiembre de 2019). Proyecto retrato social: lo que la educación formal puede aprender del arte comunitario. Arte, individio y sociedad, 30(1), 165-182. doi:10.5209/ARIS.60086
Martín, J., Velasco, J., Ojeda, I., Granell, X., & Requena, I. (2019). Gobernanza democrática para el desarrollo: las estructuras de cooperación en los municipios en riesgo de despoblación de la Comunitat Valenciana. Economía Agraria y Recursos Naturales, 19(2), 135-164. doi:https://doi.org/10.7201/earn.2019.02.07
Ministerio de Cultura. (2014). Diversidad cultural, desarollo, cohesión social (primera ed.). Lima, Perú: Mavet impresiones E.I.R.L.
Ministerio de cultura. (2020). Política nacional de cultural al 2030 . Lima, Perú: Ministerio de cultura.
Pacheco, F. (2018). Análisis de las políticas públicas culturales en comunidades indígenas de la Sierra Nevada de Santa Marta. Culturas, 5(1), 23-37. doi:https://doi.org/10.4995/cs.2018.9844
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). (2013). Creative Economy Report 2013 Special Edition. Widening Local Development Pathways. New York: Offset Santiago. Recuperado el 15 de noviembre de 2020, de http://www.unesco.org/culture/pdf/creative-economy-report-2013-es.pdf
Rius-Ulldemolins, J., & Gisbert, V. (2018). ¿Por que las políticas culturales locales no cambian constricciones del modelo urbano, inercia en la gestión y batallas culturales en los «gobiernos del cambio» en Madrid y Barcelona (2015-2018). Revista Española de Ciencia Política(47), 93-122. doi:https://doi.org/10.21308/recp.47.04
Turino, C. (20 de mayo de 2015). Concepto. Recuperado el 10 de setiembre de 2020, de Iberculturaviva: http://iberculturaviva.org/?s=concepto&lang=es
Unesco. (2012). Fácil guía 1: cultura y nuestros derechos culturales . Honduras: Secretaria de culturas, artes y deportes. Obtenido de https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000228345
UNESCO. (2014). Indicadores unesco de cultura para el desarrollo. Manual metodológico. Paris, Francia: Organización de las Naciones Unidas para la Educación,la Ciencia y la Cultura y Oficina fuera de la sede de la UNESCO.
UNESCO. (2016). Re/Shaping Cultural Policies. México: Oficina de la UNESCO en México. Obtenido de https://en.unesco.org/creativity/sites/creativity/files/gmr_es.pdf
Vallès, J. (2011). Una introducción (8 ed.). Barcelona, España: Ariel.
Vidal, J. (1981). Hacia la fundamentación teórica de la politica cultural. Revista española de investigaciones socialógicas(16), 123-134. Recuperado el 03 de mayo de 2020, de http://reis.cis.es/REIS/PDF/REIS_016_08.PDF
Zamacona, G. (2018). Construcción de indicadores para evaluar programas culturales comunitarios. Caso de estudio: PACMYC Querétaro 2012, México. (tesis doctoral). Universidad Complutense de Madrid, Madrid, España.
Zamacona, G., & Alabart, Y. (2019). Propuesta de indicadores para evaluar la sostenibilidad económica de proyectos culturales. Gestión y política pública, XVIII(1), 237 -269. doi:http://dx.doi.org/10.29265/gypp.v28i1.547
Zamorano, M.-M. (2020). El modelo emprendedor de políticas culturales y el destination branding:un análisis a partir del film Vicky Cristina Barcelona. EURE, 46(139), 91-112. doi:http://dx.doi.org/10.4067/S0250-71612020000300091